PENGEMBANGAN MOOC UNTUK PEMBUATAN ASET 3D DAN VIDEO VR 3600 DALAM MENDUKUNG KOMPETENSI DIGITAL SKILL

Abstract

Pertumbuhan pesat industri kreatif telah menyoroti kesenjangan keterampilan digital yang signifikan di Indonesia, yang diperburuk oleh "kesenjangan digital tersembunyi" meliputi keterbatasan perangkat keras, kendala bahasa, dan biaya perangkat lunak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Massive Open Online Course (MOOC) untuk pembuatan aset 3D dan video VR 360 serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan kompetensi digital mahasiswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Efektivitas diukur menggunakan desain one-group pretest-posttest pada 30 partisipan, dan data dianalisis menggunakan Cohen's d. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi peserta yang signifikan, dengan nilai rata-rata meningkat dari 81,10 (pre-test) menjadi 83,77 (post-test). Nilai Cohen's d sebesar 0,50 mengindikasikan ukuran efek sedang. Data self-assessment mengonfirmasi peningkatan keterampilan yang substansial, terutama pada area teknis yang kompleks. Penelitian ini menyimpulkan bahwa MOOC yang dikembangkan, dengan mengintegrasikan perangkat lunak open-source, instruksi Bahasa Indonesia, dan pedagogi Project-Based Learning, menjadi solusi efektif dan aksesibel untuk menjembatani kesenjangan keterampilan digital di sektor kreatif Indonesia.